ΕΝΟΤΗΤΑ  7^η 

Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΙ Η ΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ  ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ 

ΣΤΙΣ  ΠΑΡΑΔΟΥΝΑΒΙΕΣ  ΗΓΕΜΟΝΙΕΣ σελ. 28-29

Η ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΦΙΛΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ

Ίδρυση και σκοπός της Φιλικής Εταιρείας →

      Τόπος  → Οδησσός της Ρωσίας

      Χρόνος → 1814

      Ιδρυτές → Νικ. Σκουφάς, Αθ. Τσακάλωφ, Εμμ. Ξάνθος, Παν Αναγνωστόπουλος

      Σκοπός → Η Φιλική Εταιρεία ήταν μια μυστική οργάνωση που σκοπό είχε την προετοιμασία του ένοπλου αγώνα των Ελλήνων για ανεξαρτησία.

Διαβάστε περισσότερα...

Η Φιλική Εταιρεία, ας δούμε ένα βίντεο...

Διαβάστε περισσότερα...

Ελένη του Ευριπίδη: Τι πρέπει να λάβω υπόψη μου για να ερμηνεύσω το κείμενο...

Ιστορικό πλαίσιο

• Η Ελένη του Ευριπίδη παίχθηκε πρώτη φορά το 412 π..Χ., ενώ βρισκόταν σε εξέλιξη ο Πελοποννησιακός Πόλεμος.
• Οι εξελίξεις στον Πελοποννησιακό Πόλεμο δεν ήταν θετικές για τους Αθηναίους: είχαν ηττηθεί στη Σικελική Εκστρατεία και είχαν χάσει τη Δεκέλεια. 

Πνευματικό πλαίσιο

• Οι σοφιστές είχαν εισάγει νέες ιδέες και αμφισβητούσαν τις παραδοσιακές αξίες.
• Πολλοί αποδίδουν την κρίση της Αθήνας στην επικράτηση των αντιλήψεων των σοφιστών.
• Ο Ευριπίδης πολλές φορές στα έργα του παρουσιάζει θεωρίες και ιδέες των σοφιστών, αλλά και άλλων φιλοσόφων της εποχής του.
• Αυτός είναι ο λόγος που τα έργα του ναι μεν κάνουν αίσθηση, αλλά δεν βραβεύονται συχνά στους δραματικούς αγώνες.

Καινή Ελένη

• Ο Ευριπίδης αλλάζει το μύθο της Ελένης και παρουσιάζει στην τραγωδία του μια  καινούρια Ελένη: πιστή στον άνδρα της, αδικημένη από την ιστορία, αθώα για τα δεινά που προκάλεσε στους Αχαιούς ο Τρωικός Πόλεμος.

Διαβάστε περισσότερα...

Ας μάθουμε περισσότερα για το Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο...

Γενική Γραμματεία Διά Βίου Μάθησης: Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο 1998

Διαβάστε περισσότερα...

Μερικές εικόνες για το αρχαίο θέατρο...

Αρχαίο θέατρο Επιδαύρου

Αρχαίο θέατρο Μαρώνειας

Διαβάστε περισσότερα...

ΕΝΟΤΗΤΑ  6^η 

ΤΑ  ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΑ  ΚΙΝΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΤΩΝ 1820-1821  ΣΤΗΝ  ΕΥΡΩΠΗ  σελ. 26-27

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

            Οι ευρωπαϊκοί λαοί αμφισβητούν τις αποφάσεις της Ιερής Συμμαχίας (1815)  

Ø      Προβάλλουν πολιτικές διεκδικήσεις  → Ζητούν :

o       Παραχώρηση συντάγματος

o       Θέσπιση κοινοβουλευτικών θεσμών

o       Αναγνώριση ατομικών ελευθεριών

o       Αναγνώριση πολιτικών δικαιωμάτων

Διαβάστε περισσότερα...

ΕΝΟΤΗΤΑ  5^η

Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟ  ΤΑ  ΜΕΣΑ  ΤΟΥ 18ου  ΑΙΩΝΑ 

ΕΩΣ  ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 19ου  ΑΙΩΝΑ σελ. 23-25

Οικονομικές αλλαγές

Ø      Λόγοι ανάπτυξης ελληνικού εμπορίου και ναυτιλίας:

o       Επέκταση του ευρωπαϊκού εμπορίου στην Ανατολή

o       Συνθήκη Κιουτσούκ-Καϊναρτζή (1774)

o       Ναπολεόντιοι πόλεμοι

o       Ανάπτυξη πόλεων-εμπορικών κέντρων

o       Ενίσχυση ελληνικών παροικιών

Διαβάστε περισσότερα...

Γαλλικη Επανασταση (Ντοκιμαντερ ΕΤ1)

Ένα ενδιαφέρον και διαφωτιστικό ντοκιμαντέρ από την ΕΤ1 για τη Γαλλική Επανάσταση.

Διαβάστε περισσότερα...

Δόμνα Σαμίου - Της Άρτας το γεφύρι - Domna Samiou

Του γιοφυριού της Άρτας... Ας το ακούσουμε!

Μία ακόμα ποιητική και μουσική παραλλαγή του γνωστού δημοτικού τραγουδιού από το αρχείο της Δόμνας Σαμίου.

Διαβάστε περισσότερα...

Της Άρτας το Γεφύρι - Παραδοσιακό Ανατολικής Θράκης

Του γιοφυριού της Άρτας... Ας το ακούσουμε!

Θρακιώτικη παραλλαγή του γνωστού δημοτικού τραγουδιού από το Χρόνη Αηδονίδη.

Διαβάστε περισσότερα...

ΕΝΟΤΗΤΑ 3^η

Η ΕΚΡΗΞΗ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ

ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ (1789-1794) σελ. 16-19

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ

(Πρώτη φάση της γαλλικής επανάστασης, Μάιος 1789-Αύγουστος 1792)   

Ø            Στη γαλλική κοινωνία του 18^ου αιώνα υπήρχαν 3 τάξεις: ο κλήρος (0,5 %), οι ευγενείς (1,5 %) και η Τρίτη τάξη (98 %) που αποτελούνταν από αστούς, εργάτες και αγρότες. Οι δύο πρώτες τάξεις είχαν μόνο προνόμια, ενώ η Τρίτη είχε μόνο υποχρεώσεις.

Ø            Εξαιτίας των προβλημάτων που προκάλεσε η πείνα του 1788-89, ο γάλλος βασιλιάς, Λουδοβίκος ΙΣΤ΄, συγκάλεσε συνέλευση των τριών τάξεων στα ανάκτορα των Βερσαλλιών (5 Μαΐου 1789) , για να τους ανακοινώσει την επιβολή νέων φόρων.

Ø            Οι εκπρόσωποι της τρίτης τάξης αντιδρούν, αυτοανακηρύσσονται σε ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ και δίνοντας τον «όρκο του σφαιριστηρίου» απαίτησαν Σύνταγμα (20 Ιουνίου 1789).

Διαβάστε περισσότερα...

ΕΙΣΑΓΩΓΗ  ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

·        Η δημοτική ποίηση ανήκει στην προφορική λογοτεχνία, η οποία είναι ομαδική, είναι παραδοσιακή και αυθόρμητη.

·        Διακρίνεται για την τολμηρή σύλληψη του θέματος και αποτελεί τη γνήσια έκφραση της λαϊκής ψυχής, των συναισθημάτων, της κοινωνικότητας, της φιλοξενίας, της φαντασίας και του πόθου για την ελευθερία.

·        Τα δημοτικά τραγούδια συνδέονται με τη μουσική και το χορό.

·        Δεν είναι δημιουργήματα ενός ατόμου, αλλά πλάθονται από τον ίδιο το λαό.

·        Τα δημοτικά τραγούδια δε διασώζονται σε μία μορφή, αλλά σε πολλές παραλλαγές ανάλογα με τον τόπο.

·        Διαχωρισμός με βάση τη μορφή: α) καθαρώς λυρικά ή τραγούδια (έκφραση συναισθημάτων) β) επικολυρικά ή διηγηματικά (διήγηση με ποιητικό τρόπο μιας ιστορίας, μιας παράδοσης, ενός μύθου).

·        Τα διηγηματικά τραγούδια χωρίζονται σε 3 κατηγορίες: α) αυτά που αναφέρονται στη δημόσια ζωή (ακριτικά, κλέφτικα, θρήνοι για την άλωση πόλεων) β) αυτά που αναφέρονται σε εκδηλώσεις και συνήθειες της ιδιωτικής ζωής (της ξενιτειάς, μοιρολόγια, νανουρίσματα, της αγάπης και γ) τις παραλογές.

·        Παραλογές: εθνικά ποιήματα των Ελλήνων, που έχουν υπόθεση φανταστική ή πλαστή, όπου η λαϊκή φαντασία εκδηλώνεται με τη μεγαλύτερη φαντασία και δύναμη.

·        Μορφολογία του δημοτικού τραγουδιού: δεκαπεντασύλλαβοι στίχοι, χωρίς ομοιοκαταληξία, λιτότητα εκφραστικών μέσων, αρχή της ισομετρίας, γλώσσα με δύναμη και παραστατικότητα, πληθωρική χρήση ρήματος και ουσιαστικού, αντιθέσεις, άστοχες ερωτήσεις, άπορα ή αμήχανα και παρομοιώσεις

·        Η πιο γνωστή συλλογή δημοτικών τραγουδιών είναι αυτή του Νικολάου Πολίτη με τίτλο «Εκλογές από τα τραγούδια του ελληνικού λαού» (1914)

Διαβάστε περισσότερα...

ΕΝΟΤΗΤΑ  2^η

Η ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ  ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ σελ. 14-15

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Οι αγγλικές αποικίες στην Αμερική

·         Γεωγραφική προέλευση των πρώτων αποίκων στη Β. Αμερική → Άγγλοι, Γάλλοι, Γερμανοί, Σουηδοί / 13 αγγλικές αποικίες (1607-1732)

·         Κοινωνική προέλευση → τεχνίτες, μικροεπιχειρηματίες, κατάδικοι, θρησκευτικά διωκόμενοι, που αναζητούν μια καλύτερη τύχη

Σύγκριση αποικιών Βορρά-Νότου

Διαβάστε περισσότερα...

ΕΝΟΤΗΤΑ 1^η

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ σελ. 10-13

► Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17^ο – 18^ο αιώνα

  Α. Οικονομία Αύξηση πληθυσμού

                        √ Μεταβολές στην αγροτική οικονομία → αγροτική επανάσταση

√ Τριγωνικό εμπόριο ( Ευρώπη, Αφρική, Αμερική) + εσωρετικό εμπόριο

√ Συσσώρευση κεφαλαίου στα χέρια των επιχειρημστιών

√ Μεταβολές στη διαδικασία μεταποίησης προϊόντων (χρήση μηχανών)

√ Εκβιομηχάνιση → βιομηχανική επανάσταση

Β. Κοινωνία ►  √ Ενίσχυση αστικής τάξης

 √ Προσπάθεια αριστοκρατίας να διαφυλάξουν τη θέση τους

 √ Αγρότες + κατώτερα αστικά στρώματα → άθλιες συνθήκες διαβίωσης

Διαβάστε περισσότερα...

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ  ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ

Το δράμα – Η τραγωδία – Το αρχαίο θέατρο – Συντελεστές της παράστασης

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1.Ποια είναι η σχέση της δραματικής ποίησης με το έπος και τη λυρική ποίηση; Τι νέο προσέφερε στο κοινό η δραματική ποίηση σε σχέση με το έπος και τη λυρική ποίηση;

2. Ποια είναι η προέλευση του δράματος και με τις γιορτές προς τιμήν ποιου θεού συνδέθηκε;

3. Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά της λατρείας του Διονύσου;

4. Τι γνωρίζετε για το διθύραμβο;

5.Ποια ήταν η συμβολή του Αρίωνα στην εξέλιξη του διθυράμβου; 
6.Με ποιες παρεμβάσεις του ο Θέσπις έδωσε νέα μορφή στο διθύραμβο, ώστε να μετεξελιχθεί σταδιακά σε τραγωδία;

7 Ποιες συνθήκες της πολιτικής ζωής στην Αθήνα οδήγησαν στην ανάπτυξη και την ακμή της τραγωδίας;

8. Να εξηγήσετε το τριαδικό σχήμα ύβρις – άτη – δίκη που αποτελεί το ηθικό υπόβαθρο της τραγωδίας.

9. Από που αντλούσαν τα θέματά τους οι τραγωδίες;

10. Ποιες ήταν οι γιορτές προς τιμήν του Διονύσου στην Αττική;

11.Ποια ήταν η διαδικασία των δραματικών αγώνων;

12. Τι γνωρίζετε για το κοινό  (θεατές) των δραματικών αγώνων;

13. Να περιγράψετε το κοίλον (κυρίως θέατρο) του αρχαίου θεάτρου.

14. Να περιγράψετε την ορχήστρα και τη σκηνή του αρχαίου θεάτρου και να αναφέρετε ποια ήταν η συνηθισμένη σκηνογραφία.

15.Να γράψετε σύντομα κατατοπιστικά σημειώματα για τα παρακάτω μέρη του αρχαίου θεάτρου: πάροδοι, λογείο, θεολογείο.

16. Να εξηγήσετε πώς τα παρακάτω θεατρικά μηχανήματα βοηθούσαν το έργο των ηθοποιών και την εξέλιξη των παραστάσεων:  εκκύκλημα, γερανός ή αιώρημα, βροντείο, κεραυνοσκοπείο, περίακτο ;

17.  Τι γνωρίζετε για το Χορό του αρχαίου θεάτρου;

18.  Πόσοι ήταν οι ηθοποιοί στο αρχαίο θέατρο, πώς ήταν ντυμένοι και πώς οργανωμένοι;

19.  Τι είναι η τραγωδία σύμφωνα με τον ορισμό της από τον Αριστοτέλη;

20. Ποια ήταν η λειτουργία και ποιος ο ρόλος της τραγωδίας στη διαμόρφωση της ανθρώπινης προσωπικότητας και του χαρακτήρα; 
21.   Ποια είναι τα κατά ποσόν (διαλογικά + χορικά) μέρη της τραγωδίας; Τι γνωρίζετε γι’ αυτά;

22. Ποια είναι τα κατά ποιόν μέρη της τραγωδίας; Να δώσετε βασικές πληροφορίες για το καθένα απ’ αυτά. 

Διαβάστε περισσότερα...

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ

Δραματική ποίηση

ü  Συνθέτει στοιχεία και από το έπος και από τη λυρική ποίηση ü  Προορίζεται για αναπαράσταση ü  Ζωντανεύει ένα γεγονός που εξελίσσεται μπροστά στους θεατές ü  Δράμα <δράω, δρω = πράττω

Διαβάστε περισσότερα...